音楽療法について② 日本の音楽療法に影響を与えた人たち
加賀谷哲郎 (1911~1983) 明治44年1月秋田県生まれ。声楽家を目指して武蔵野音楽大学に入学。その後、中野音楽学校に入学し教員免許...
学習障害やADHDなどの発達障害をもつ子どもたちへの学習支援
加賀谷哲郎 (1911~1983) 明治44年1月秋田県生まれ。声楽家を目指して武蔵野音楽大学に入学。その後、中野音楽学校に入学し教員免許...
音楽療法とは 音楽療法とは、訓練や治療が目的で、音楽療法士(以下セラピスト)がさまざまな状態にある人々の問題解決のために音楽環境をコーディ...
WISC=Ⅳ(ウィスク・フォー)について WISC-Ⅳは、原版の発刊が2003年で、日本版は2010年12月1日に刊行されました。日本版W...
発達障害児の育て方 発達障害児の支援を考える上で、「育て方」はとても大切です。発達障害として生まれてきた後、どのように育つかということには...
中学校の特別支援教育コーディネーターに対して、特別支援学校の巡回相談を活用した事例 (1)クライアント 通常の学級に在籍する中学校1...
学校コンサルテーションについて 各学校において、校内に特別支援教育に関する委員会を設置し、特別支援教育コーディネーターを中心に様々な取り組...
特別支援教育コーディネーターとは 平成18年度に学校教育法が一部改正となって、平成19年から特別支援教育が始まり、それに伴って特別支援教育...
ここでは、検査結果から求められた群指数(VC,PO,FD,PS)に着目した、それぞれの群指数の特性から生じる学習面、行動面・社会性での困難、...
A君の概要 (1) 年齢 6歳3ヶ月(保育園年長) (2) 検査理由 困っていることにどう対応したらいいか。 (3) ...
WISC-Ⅲとは ウエクスラーが開発した知能検査のうち、子ども(5歳~16歳)を対象とした検査の第3版です。子どもの知能発達の状態をプロフ...