
2つのミリューセラピー2 植物介在療法としてのミリューセラピー
植物介在療法としてのミリューセラピー ミリューとは、フランス語で「間」、「中間」、「中庸」、「(社会的)環境」、「風土」という...
学習障害やADHDなどの発達障害をもつ子どもたちへの学習支援

植物介在療法としてのミリューセラピー ミリューとは、フランス語で「間」、「中間」、「中庸」、「(社会的)環境」、「風土」という...

ミリューセラピー・環境調整療法(Milieu Therapy) もともとミリューセラピーは、精神病患者のための新しい病院治療の...

インシデンタル・ティーチング(Incidental Teching) ABAの一つですが、TEACCHプログラムにも取り入れられており...

自然環境教育とは NET(Natural Environment Teaching: ナチュラル・エンバイロメント・ティーチング) ...

フリー・オペラント技法とは フリー・オペラント技法とは、自閉症児への個別指導の技法で、「先行刺激、反応、後続刺激の3項のうち、先行刺激...

基軸行動訓練(Pivotal Response Treatment:PRT) 基軸行動訓練(以下PRT)は自閉症に対する行動療...

1994年 カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)の名誉教授に任命されました。 1995年 ロスアンゼルス・カルバーシティに拠点...

自閉症の子ども達との広汎な仕事に加えて、1970年代にロヴァスは性別と異なる性行動を示す子どもたちについての4つの論文をジョージ・アレン・レ...

1961年 カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)で心理学部の助教授を務めました。 UCLAではロヴァスの講義「行動変容(Behav...

1947年 高校卒業後、ロヴァスは18か月間ノルウェー空軍に勤務しました。 最初の勤務はノルウェー南部のアウスト・アグデル郡にあるトロモイ...